Kinder
haus
Kinder lernen von sich aus.
Daher brauchen sie eine Umwelt,
die ihren Bedürfnissen entspricht…
Im Kinderhaus der Futura Montessori Schule werden Kinder im Alter von 3-6 Jahren in einer altersdurchmischten Gruppe unterrichtet. Im Zentrum steht die Freiarbeit, in der jedes Kind, allein, zu zweit oder in Gruppen, nach freier Wahl selbstständig mit den vielfältigen Montessori-Materialien arbeiten kann.
Maria Montessori hat zum Beispiel entdeckt, dass schon 3-4-jährige Kinder sich für die Welt, die Zahlen oder Buchstaben interessieren. Daher finden sich in der vorbereiteten Umgebung stehts Materialien aus all diesen Bereichen. Gerne können Eltern bei uns an einem Vormittag hospitieren, um die konzentrierte Faszination der Kinder zu erleben.
Aufgrund der uns erteilten Kindergartenbewilligung ist es jederzeit möglich, bereits ab 3 Jahren oder ab obligatorischer Kindergartenzeit (ab 4 Jahren) bei uns zu beginnen, um eine Unterbrechung bei der Betreuung der Kinder zu vermeiden.
Für Kinder, die noch nicht schulreif aber schon schulpflichtig sind, bieten wir eine Eingangsstufe an. Diese Kinder können schrittweise in den Schulalltag hineinwachsen und die Schulreife erlangen. Sie haben die Möglichkeit, die Lerninhalte, die auf drei Jahre angelegt sind, in vier Jahren zu bewältigen.
Unser Ziel ist es, Kinder in einem Entwicklungszeitraum von 3 bis 12 Jahren zu begleiten, um eine optimale Förderung ohne Unterbruch durch den Wechsel in ein anderes Schulsystem zu gewährleisten.
Kooperation
Wir arbeiten in enger Kooperation mit den Montessori-Kinderhäusern der Stadt Basel zusammen. Dabei stehen wir in regelmässigen Kontakt, damit der Übergang vom Kindergarten in die Primarschule für die Kinder so einfach wie möglich gestaltet werden kann. Natürlich sind uns auch Kinder aus anderen Kindergärten willkommen.
Für neu eintretende Kinder bieten wir individuelle Eingewöhnungen an. Die Eltern können ihr Kind anfangs begleiten. Je nach Bedarf kommt das Kind in den ersten Wochen nur während einiger Halbtage oder allenfalls sogar nur ein paar Stunden pro Tag. Dies wird mit den Familien sorgfältig und individuell geplant.
Es findet ein regelmässiger Austausch mit den Eltern statt. Neben dem jährlichen Elternabend zu Beginn des Schuljahres können Eltern mehrmals jährlich durch Hospitationen einen Einblick in unseren Alltag gewinnen. Mindestens einmal jährlich findet ein Elterngespräch statt, bei dem wir uns über die Entwicklung und die Fortschritte des Kindes austauschen.
Tagesablauf
Ab 7.30 Uhr öffnen unser Kinderhaus und die Schule ihre Türen für die Kinder. Ab dieser Zeit steht eine Betreuungsperson zur Verfügung, die die Kinder empfängt. Bis 8.30 Uhr können die Kinder frei ankommen, spielen oder sich bereits an die Arbeit machen.
Das gesunde Znüni wird vom Kinderhaus bereitgestellt, und die Kinder können frei entscheiden, wann und mit wem sie ihre Pause nehmen. Jeden Tag gehen die Kinder in Begleitung an die frische Luft, in den Park oder auf den Spielplatz. Es besteht auch für die Kinderhauskinder jeden Tag die Möglichkeit in der Schule Mittag zu essen. Von Montag bis Freitag bieten wir zusätzlich eine Nachmittagsbetreuung bis maximal 18 Uhr an.
Musik und Turnen finden einmal pro Woche statt. Wenn das Wetter mitspielt, unternehmen wir zudem Spaziergänge oder gehen in den Wald. Auch Ausflüge ins Museum oder zu Kinderkonzerten gehören dazu. Bei uns wird im Kinderhaus an verschiedenen Vormittagen Englisch und Französisch gesprochen. Das Sprachangebot ist fakultativ, und die Kinder haben die Möglichkeit, durch Leserunden, Spiele und Aktivitäten die anderen Sprachen kennenzulernen – ganz ohne Druck.
Die Kindergartenlehrpersonen bauen mit jedem Kind achtsam eine Beziehung auf. Darauf basiert die Montessori-Pädagogik.
Häufig gestellte Fragen
Wie gross sind die Klassen?
Die Kinderhaus Klassen bestehen in der Regel aus etwa 10-20 Kindern zwischen 3 und 6 Jahren.
Warum sind die Klassen altersdurchmischt?
In unseren Klassen lernen Kinder unterschiedlichen Alters gemeinsam. Diese Struktur fördert das soziale Lernen: Jüngere profitieren von den Älteren, während ältere Kinder Verantwortung übernehmen und ihr Wissen vertiefen.
Was bedeutet „Montessori-Pädagogik“ konkret für mein Kind?
Die Montessori-Pädagogik geht davon aus, dass jedes Kind einem inneren Entwicklungsplan folgt. Kinder sind aktive Gestalter ihrer eigenen Entwicklung und werden dabei unterstützt, selbstständig zu denken, zu handeln und Verantwortung zu übernehmen.
Was versteht man unter „Freiarbeit“?
Die Freiarbeit ist ein zentrales Element unseres Unterrichts. Die Kinder wählen ihre Aufgaben, Materialien und ihren Arbeitsplatz selbst. Sie arbeiten allein oder in Gruppen und lernen in ihrem eigenen Tempo. Dadurch können sie ihre Interessen vertiefen und ihre Stärken gezielt entwickeln.
Wie wird auf unterschiedliche Begabungen und Lerntempi eingegangen?
Durch die Freiarbeit und die individuelle Begleitung können wir gezielt auf die Bedürfnisse jedes einzelnen Kindes eingehen. Kinder werden sowohl in ihren Stärken gefördert als auch in Bereichen unterstützt, die ihnen schwerfallen.
Was ist eine „vorbereitete Umgebung“?
Eine vorbereitete Umgebung ist so gestaltet, dass sie den Bedürfnissen der Kinder entspricht. Sie bietet Struktur, Orientierung und ansprechende Materialien, die zum eigenständigen Lernen anregen und die individuelle Entwicklung fördern.
Wie lernen Kinder an Ihrer Schule?
Kinder lernen aus eigenem Antrieb heraus. Wir verstehen Lernen als einen aktiven Prozess, bei dem sich das Kind die Welt selbst erschliesst. Unsere Aufgabe ist es, eine Umgebung zu schaffen, die die natürlichen Lernbedürfnisse unterstützt und die Entwicklung der individuellen Fähigkeiten ermöglicht.
Gibt es Ausflüge?
Ja, die Kinder gehen jeden Tag raus in den Garten oder in den Park. Zudem gibt es regelmässige Ausflüge in den Wald, ins Museum oder in Kinderkonzerte.
Haben sie weitere Fragen?
Wir freuen uns, von ihnen zu hören.